k8凯发(中国)

根据教育部《关于印发普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）的通知》（教师【2017】13号）和福建省教育厅《关于印发普通高等学校师范类专业认证实施方案的通知》（闽教师【2018】42号）以及k8凯发(中国)天生赢家·一触即发关于开展小学教育专业认证试点工作的要求，为切实做好我院小学教育专业认证工作，推动专业建设和发展，全面提高人才培养质量，特制定本方案。

一、指导思想

深入学习和贯彻教育部、福建省教育厅和学校关于师范类专业认证的工作部署，基于“学生中心，产出导向，持续发展”（OBE）的培养体系，坚持以评促建、以评促改、以评促强的原则，认真落实小学教育专业认证标准，切实解决专业建设难度问题，全面提升小学教育专业建设水平和人才培养质量。

二、组织机构

（一）专业认证工作领导小组

组长：李建成  陈一祥

副组长：曾雅茹  李尚生  黄晓冬

成员：林永乐吴忠良  魏国钦尤白茹  黄雪燕  林翠玲  熊和妮

王艳芳  苏明强齐运方

工作职责：在学校统一领导下开展小学教育专业认证试点工作。负责对接学校教务处专业认证工作。负责学院专业认证具体工作方案的制定和实施。统筹、协调和推动各工作小组认证工作的开展。做好自评报告和支撑材料的审核工作。配合学校做好保障条件和专家组现场考察等相关工作。

（二）专业认证工作小组

1.认证工作办公室（挂靠办公室）

组长：陈一祥

副组长：魏国钦

成员：黄雪燕  林翠玲  张甲玉  丁欢  许龙泉

工作职责：负责与学校教务处专业认证办公室沟通联系。协调各工作小组相关工作。负责学院教室、实验室外墙文化建设。负责专业认证专家现场考察接待和宣传工作。印发专业认证“一点通”（师生人手一册），利用户外宣传栏开展专业认证知识宣传。

2.自评报告协调组

组长：李建成

副组长：李尚生  黄晓冬

成员：吴忠良邓岳敏苏明强熊和妮齐运方庄超颖黄妍妮

黄雪燕林翠玲黄青青孙志雷吴伟信张甲玉黄晓昆

王艳芳陈惠津李复

工作职责：对照专业认证标准8个指标、38个观测点，分项撰写自评报告，同时提供佐证支撑材料。负责专业自评报告的汇总、审定和提交等工作。自评报告分项任务分解见表1。

（1）分项自评报告任务分解（见表1）

工作职责：对照专业认证标准8个指标、38个观测点，分项撰写自评报告，同时提供佐证支撑材料。负责专业自评报告的汇总、审定和提交等工作。

          表1  自评报告及佐证材料分项任务分解表

注：*一级指标统稿和撰写人

（2）自评报告撰写组

李建成陈一祥曾雅茹李尚生吴忠良熊和妮黄晓冬苏明强黄妍妮王艳芳尤白茹林翠玲

工作职责：负责自评报告一级指标统稿，紧扣认证标准，《专业教学状态数据分析报告》为支撑，撰写《k8凯发(中国)天生赢家·一触即发小学教育专业认证自评报告》。*自评报告撰写具体分工：第一部分：李建成 李尚生；第二部分：吴忠良 熊和妮；第三部分：黄晓冬；第四部分：苏明强；第五部分：黄妍妮；第六部分：王艳芳；第七部分：曾雅茹 尤白茹；第八部分：陈一祥 林翠玲。*自评报告总审核：李建成 陈一祥 曾雅茹

3.支撑材料协调组

组长：曾雅茹

副组长：黄雪燕尤白茹  

成员：林  艳  林碧娜  许倩瑜

工作职责：协调专业人才培养方案修订和相关教学工作。根据自评报告，负责汇总专业认证相关支撑材料的审定、目录编制和建档工作，协调解决自评报告的相关支撑材料。

4.条件建设协调组

组长：李建成（兼）

副组长：林永乐王艳芳

成员：苏朝进王若章黄晓昆吴伟信孙志雷  陈  跃陈再焕  

吴河清陈佳焦礼复  陈春兰朱俊  林艳  

工作职责：负责协调和统筹教师教育实验实训中心各实验室建设工作。具体分工见表2。

5.学生技能训练组

组长：曾雅茹（兼）

副组长：庄超颖尤白茹

成员：李尚生邓岳敏黄妍妮王艳芳李复郑深朱银燕 黄晓冬

       苏明强

工作职责：负责学生教师技能（三笔一话、说课、片段教学、多媒体课件制作等）再训练。要求排出训练计划，落实并细化到功课表。

6.督导和保障协调组

组长：陈一祥（兼）

副组长：苏朝进

成员：曾华宏  魏国钦  苏明强  齐运方  

工作职责：推进和协调各工作小组相关工作。负责专业认证督导和后勤保障等工作。

三、认证时间

专家进校现场考察时间初步拟定2018年底。

四、工作进度

1.第一阶段（2018年7月）

学习教育部小学教育专业认证标准（第二级）和教育部、福建省教育厅以及学习关于开展师范类专业认证工作的通知要求。广泛宣传和发动专业认证工作。根据要求制定小学教育专业认证试点工作方案。同时对专业认证工作进行过细的任务分解。

2.第二阶段（2018年8月）

根据任务分工，完成自评报告初稿和支撑材料的收集、审核和建档。（详见任务分解表3）。基本完成各实验实训室的建设、改造和整理。完成教室、实验室外墙文化建设。

 3.第三阶段（2018年9月）

   加强对全院师生专业认证的相关知识培训。用一个月的时间强化小学教育专业在校生的教师职业技能的再训练，同时加强专业教师课堂教学和实践教师的监控管理。（任务细化分解待定）

4.第四阶段（2018年10月）

全面梳理和检查专业认证各项准备工作。根据学校教务处审查意见进行整改，进一步完善认证材料。做好迎接专家组现场考察准备工作。（任务细化分解待定）

5.第五阶段（2019年11月）

迎接专家组现场考察。根据专家组整改意见，限时做好整改工作。做好专家组回访准备工作。（任务细化分解待定）

四、工作要求

1.深刻领会开展师范类专业认证和小学教育专业认证试点工作的重要意义。

2.根据教育部、省教育厅和学校关于小学教育专业认证试点的工作部署和要求，对照教育部小学教育专业认证标准（第二级）的8个指标、38个观测点结合我院具体实际，逐项扎扎实实地开展过细的工作。

3.强化工作落实和工作责任。做到狠抓落实，责任到人。推进小学教育专业认证试点工作有序地推进和顺利开展。

教育科学学院

二〇一八年七月三十日