为深入推进党的创新理论融入思政课堂，准确对接学生成长需求，切实提升思政课教学的针对性与有效性，6月4日下午，马克思主义学院在学生宿舍D区1-105“一站式”学生社区党员活动室召开2026年春季学期思政课教学师生座谈会。来自全校各二级学院的18名学生代表，与学院各教研部主任、教师代表面对面研讨。座谈会由马克思主义学院副院长陈欣主持。

围绕“党的创新理论融入思政课的教学效果”这一核心主题，学生代表结合课堂学习实际畅所欲言，既分享学习收获，也从青年视角提出了多项具有建设性的意见建议。

让理论“活”起来：以鲜活故事诠释逻辑。有的学生建议，教师授课应减少刻板说教，更多引入具象化的现实案例，用身边事、热点事诠释抽象理论逻辑，有助于党的创新理论从书本走向生活、从纸面走进心坎，让学生在听得懂、愿意听的过程中产生深度情感共鸣。

让知识“立”起来：以系统框架筑牢基础。针对课程内容的系统性建设，学生期待教师在每节课结束前，对本堂课内容进行精炼梳理与逻辑串联，帮助搭建清晰的知识框架，将零散知识点编织成体系化的知识网络，使理论学习更具条理性，真正做到学深悟透、入脑入心。

让特色“亮”起来：以专业融合提升实效。“思政课能不能和我们的专业知识更有效地结合？”成为本次座谈会的热议焦点。有的学生建议，针对不同学院、不同专业的学生，可选取适配专业特色的典型案例召开教学，推行“思政+专业”融合模式，实现精准滴灌。来自西藏班的学生代表希望思政课能更多结合西藏经济社会开展的生动实践与辉煌成就，用其家乡的开展变化印证党的理论伟力，并在课程中融入铸牢中华民族共同体意识相关内容，进一步增强民族自豪感和文化认同感。

与会教师认真聆听学生发言、逐一记录意见，并针对大家关心的教学问题现场作出回应解答。陈欣副院长在总结讲话中表示，学生的需求就是思政课教学改革的方向。学院将认真梳理本次座谈会的成果，将学生的意见建议转化为具体的教学改革举措，持续打造更多学生真心喜爱、终身受益的思政“金课”。

本次座谈会既是一次教学效果反馈会，也是一次师生思想的深度对话。依托“一站式”学生社区搭建沟通桥梁，有助于思政课改革创新下沉育人一线，切实打通思政教育服务学生成长的“最后一公里”，有助于党的创新理论在青年学子心中落地生根、开花结果。